課程統整模式:原理與實作

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  • 課程統整模式:原理與實作

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    內容簡介

      當國內教育界戮力提倡九年一貫課程之際,首當其衝的國中小老師,無不思考如何結合理論與實務,進行課程設計。

      本書『旨在清楚陳述幾個課程統整的設計模式,包含基本理念及設計步驟,以及如何與九年一貫課程的能力指標配合。讀者可由各個模式的設計解說,配合實例對照,進一步了解這些模式如何轉化為實際的方案。本書共引介了五種模式的統整課程設計途徑:包括主題式(科際式、超學科式)、故事中心模式(說故事模式、故事模式)、問題中心式。設計者所選用的題材、所組織的概念及其教學活動的進行方式、各有不同的取向與重點。然而共同的是:結合不同角度的知識與概念,讓師生共同探討與理解某個問題。


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