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    內容簡介

      注音寫、讀在蒙特梭利教室的工作設計。以蒙特梭利教學精神,帶領孩子辨音、解音、認音、拼音等寫讀心智能力,做預備性練習。如果我們仍將注音符號教學,設限於小學入學後的十週,那麼,現代孩子能言善道,卻不愛閱讀、不擅寫作,整天只沈迷於聲光遊戲中,就不足為奇了。為此,如何用「音」幫助兒童去做「字的認識,就成為」是本書的主要目標。


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